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浙江省儿保医院心理科李荣主任排队办理电话挂号竭尽全力浙江省儿童医院代挂号-浙江大学附属儿童医院滨江院区代挂号电话-浙江省儿童医院滨江门诊时间-浙江省儿保怎么预约挂号-浙大附属滨江儿保网上预约挂号-杭州滨江儿保医院网上代挂号-浙江省儿保预约挂号预约专家电话微信同号：18768138470 李荣主任医师 李荣,职称：主任医师, 职务：心理科主任, 学历：硕士, 科室：心理科 李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。 研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治 成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇 主任医师 出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开 擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。 执业经历 李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。 我，李荣，有幸在浙江儿童医院心理科进行了一段时间的实习。这次实习不仅让我对儿童心理有了更深入的了解，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。在这里，我想分享一下我在实习过程中的所见、所感和所学。一、初识儿童心理进入心理科的第一天，我被眼前的一幕幕所震撼。这些孩子们，或因为学习压力，或因为家庭变故，或因为身体疾病，都承受着与年龄不符的心理压力。他们的眼神中透露出的迷茫、无助和渴望，让我深感自己肩负的责任之重。我开始意识到，儿童心理并非我们想象中的那么简单，它需要我们用心去理解、去倾听、去引导。二、实习中的挑战与成长在实习过程中，我遇到了许多挑战。首先是如何与孩子们建立信任关系。孩子们往往对陌生人持有戒心，他们需要时间去接纳和信任我们。为了打破这种僵局，我尝试用各种方式与他们交流，如玩游戏、讲故事、画画等，让他们在轻松愉快的氛围中逐渐敞开心扉。通过这些努力，我成功地与许多孩子建立了深厚的友谊。其次是如何为孩子们提供有效的心理支持。每个孩子的情况都是独一无二的，我们需要根据他们的具体情况制定个性化的心理干预方案。在这个过程中，我不断学习和探索，尝试运用各种心理学理论和方法来帮助孩子们缓解心理压力、提高情绪调节能力。我也积极参与了团队讨论和案例分析，与同事们共同为孩子们制定更加科学、合理的心理干预方案。三、实习中的独到见解在实习过程中，我逐渐形成了一些独到的见解。首先，我认为儿童心理问题的预防和干预至关重要。我们应该从源头上减少儿童心理问题的发生，通过家庭、学校和社会等多方面的努力，为孩子们创造一个健康、和谐、快乐的成长环境。其次，我认为儿童心理问题的干预需要多元化和个性化。我们应该根据每个孩子的具体情况制定个性化的心理干预方案，综合运用心理咨询、心理治疗、药物治疗等多种手段来帮助孩子们缓解心理压力、提高心理健康水平。四、展望未来通过这次实习，我深刻认识到自己在心理学领域的不足和需要努力的方向。我计划在未来的学习和工作中继续深化对儿童心理的理解和研究，不断提高自己的专业素养和实践能力。我也希望能够将自己在实习中学到的知识和技能应用到实际工作中去，为更多的孩子和家庭带来帮助和温暖。最后，我要感谢浙江儿童医院心理科的领导和同事们对我的关心和帮助。是你们的悉心指导和无私奉献让我度过了这段难忘的时光。我将永远铭记这段经历，并以此为动力继续前行。
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
我，李荣，有幸在浙江儿童医院心理科进行了一段时间的实习。这次实习不仅让我对儿童心理有了更深入的了解，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。在这里，我想分享一下我在实习过程中的所见、所感和所学。
一、初识儿童心理
进入心理科的第一天，我被眼前的一幕幕所震撼。这些孩子们，或因为学习压力，或因为家庭变故，或因为身体疾病，都承受着与年龄不符的心理压力。他们的眼神中透露出的迷茫、无助和渴望，让我深感自己肩负的责任之重。我开始意识到，儿童心理并非我们想象中的那么简单，它需要我们用心去理解、去倾听、去引导。
二、实习中的挑战与成长
在实习过程中，我遇到了许多挑战。首先是如何与孩子们建立信任关系。孩子们往往对陌生人持有戒心，他们需要时间去接纳和信任我们。为了打破这种僵局，我尝试用各种方式与他们交流，如玩游戏、讲故事、画画等，让他们在轻松愉快的氛围中逐渐敞开心扉。通过这些努力，我成功地与许多孩子建立了深厚的友谊。
其次是如何为孩子们提供有效的心理支持。每个孩子的情况都是独一无二的，我们需要根据他们的具体情况制定个性化的心理干预方案。在这个过程中，我不断学习和探索，尝试运用各种心理学理论和方法来帮助孩子们缓解心理压力、提高情绪调节能力。我也积极参与了团队讨论和案例分析，与同事们共同为孩子们制定更加科学、合理的心理干预方案。
三、实习中的独到见解
在实习过程中，我逐渐形成了一些独到的见解。首先，我认为儿童心理问题的预防和干预至关重要。我们应该从源头上减少儿童心理问题的发生，通过家庭、学校和社会等多方面的努力，为孩子们创造一个健康、和谐、快乐的成长环境。其次，我认为儿童心理问题的干预需要多元化和个性化。我们应该根据每个孩子的具体情况制定个性化的心理干预方案，综合运用心理咨询、心理治疗、药物治疗等多种手段来帮助孩子们缓解心理压力、提高心理健康水平。
四、展望未来
通过这次实习，我深刻认识到自己在心理学领域的不足和需要努力的方向。我计划在未来的学习和工作中继续深化对儿童心理的理解和研究，不断提高自己的专业素养和实践能力。我也希望能够将自己在实习中学到的知识和技能应用到实际工作中去，为更多的孩子和家庭带来帮助和温暖。
最后，我要感谢浙江儿童医院心理科的领导和同事们对我的关心和帮助。是你们的悉心指导和无私奉献让我度过了这段难忘的时光。我将永远铭记这段经历，并以此为动力继续前行。
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李荣主任医师
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学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
我，李荣，有幸在浙江儿童医院心理科进行了一段时间的实习。这次实习不仅让我对儿童心理有了更深入的了解，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。在这里，我想分享一下我在实习过程中的所见、所感和所学。
一、初识儿童心理
进入心理科的第一天，我被眼前的一幕幕所震撼。这些孩子们，或因为学习压力，或因为家庭变故，或因为身体疾病，都承受着与年龄不符的心理压力。他们的眼神中透露出的迷茫、无助和渴望，让我深感自己肩负的责任之重。我开始意识到，儿童心理并非我们想象中的那么简单，它需要我们用心去理解、去倾听、去引导。
二、实习中的挑战与成长
在实习过程中，我遇到了许多挑战。首先是如何与孩子们建立信任关系。孩子们往往对陌生人持有戒心，他们需要时间去接纳和信任我们。为了打破这种僵局，我尝试用各种方式与他们交流，如玩游戏、讲故事、画画等，让他们在轻松愉快的氛围中逐渐敞开心扉。通过这些努力，我成功地与许多孩子建立了深厚的友谊。
其次是如何为孩子们提供有效的心理支持。每个孩子的情况都是独一无二的，我们需要根据他们的具体情况制定个性化的心理干预方案。在这个过程中，我不断学习和探索，尝试运用各种心理学理论和方法来帮助孩子们缓解心理压力、提高情绪调节能力。我也积极参与了团队讨论和案例分析，与同事们共同为孩子们制定更加科学、合理的心理干预方案。
三、实习中的独到见解
在实习过程中，我逐渐形成了一些独到的见解。首先，我认为儿童心理问题的预防和干预至关重要。我们应该从源头上减少儿童心理问题的发生，通过家庭、学校和社会等多方面的努力，为孩子们创造一个健康、和谐、快乐的成长环境。其次，我认为儿童心理问题的干预需要多元化和个性化。我们应该根据每个孩子的具体情况制定个性化的心理干预方案，综合运用心理咨询、心理治疗、药物治疗等多种手段来帮助孩子们缓解心理压力、提高心理健康水平。
四、展望未来
通过这次实习，我深刻认识到自己在心理学领域的不足和需要努力的方向。我计划在未来的学习和工作中继续深化对儿童心理的理解和研究，不断提高自己的专业素养和实践能力。我也希望能够将自己在实习中学到的知识和技能应用到实际工作中去，为更多的孩子和家庭带来帮助和温暖。
最后，我要感谢浙江儿童医院心理科的领导和同事们对我的关心和帮助。是你们的悉心指导和无私奉献让我度过了这段难忘的时光。我将永远铭记这段经历，并以此为动力继续前行。