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浙江大学医学院附属儿童医院多动症门诊李荣专业预约挂号蛮不错的浙江省儿童医院代挂号-浙江大学附属儿童医院滨江院区代挂号电话-浙江省儿童医院滨江门诊时间-浙江省儿保怎么预约挂号-浙大附属滨江儿保网上预约挂号-杭州滨江儿保医院网上代挂号-浙江省儿保预约挂号预约专家电话微信同号：18768138470 李荣主任医师 李荣,职称：主任医师, 职务：心理科主任, 学历：硕士, 科室：心理科 李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。 研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治 成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇 主任医师 出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开 擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。 执业经历 李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。 进入浙江儿童医院心理科工作以来，我深感责任重大，同时也体会到了作为一名心理医生的挑战与乐趣。在这里，我遇见了许多因心理问题而困扰的孩子们，他们或是孤独，或是焦虑，或是迷茫。在与他们的交往中，我不断思考，不断探索，逐渐形成了自己的一些独到见解。一、倾听与理解的重要性在心理科的工作中，我发现倾听与理解是建立医患关系的基础。孩子们的心灵是脆弱的，他们需要被理解，被接纳。每当一个孩子走进我的诊室，我都会尽我所能地倾听他们的故事，试图理解他们内心的痛苦与挣扎。我认识到，倾听不仅仅是用耳朵听，更是用心去听，去理解他们的感受，去体会他们的情绪。只有这样，我们才能建立起真正的信任关系，为后续的治疗打下坚实的基础。二、儿童心理问题的特殊性与成人不同，儿童的心理问题具有其特殊性。他们往往无法准确地表达自己的感受和需求，需要我们更加细心地观察和引导。同时，儿童的心理发展是一个复杂而漫长的过程，每一个阶段都有其独特的特点和需要。因此，我们需要不断学习，不断更新自己的知识库，以便更好地为孩子们提供个性化的治疗方案。三、综合治疗手段的运用在治疗儿童心理问题的过程中，我逐渐认识到综合治疗手段的重要性。心理问题的成因往往复杂多样，需要我们从多个方面入手，进行综合治疗。例如，对于一些患有严重焦虑症的孩子，我们可以采用认知行为疗法进行干预，同时结合药物治疗和家庭治疗，以达到更好的治疗效果。此外，我们还可以利用游戏、绘画等方式，与孩子们建立更加亲密的关系，引导他们表达自己的感受和需求。四、关注家庭环境的影响在心理科的工作中，我深刻体会到家庭环境对孩子心理健康的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭环境的好坏直接影响到孩子的心理健康。因此，我们需要关注家庭环境对孩子的影响，与家长建立良好的沟通关系，共同为孩子的心理健康保驾护航。同时，我们也需要引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的情感需求，为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围。五、持续学习与自我提升作为一名心理医生，我深知自己需要不断学习和提升。儿童心理问题是一个复杂而多变的领域，需要我们不断更新自己的知识和技能。因此，我会定期参加各种学术交流和培训活动，与同行们交流心得和经验，不断提高自己的专业水平。同时，我也会关注最新的研究成果和治疗方法，以便为孩子们提供更加优质的治疗服务。六、结语在浙江儿童医院心理科的工作经历让我深刻认识到儿童心理问题的复杂性和重要性。我深感自己肩负着重大的责任和使命。在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己的专业水平，为更多的孩子们提供优质的治疗服务。同时，我也希望社会能够更加关注儿童的心理健康问题，为孩子们的成长营造一个更加健康、和谐的环境。
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预约专家电话微信同号：18768138470
李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
进入浙江儿童医院心理科工作以来，我深感责任重大，同时也体会到了作为一名心理医生的挑战与乐趣。在这里，我遇见了许多因心理问题而困扰的孩子们，他们或是孤独，或是焦虑，或是迷茫。在与他们的交往中，我不断思考，不断探索，逐渐形成了自己的一些独到见解。
一、倾听与理解的重要性
在心理科的工作中，我发现倾听与理解是建立医患关系的基础。孩子们的心灵是脆弱的，他们需要被理解，被接纳。每当一个孩子走进我的诊室，我都会尽我所能地倾听他们的故事，试图理解他们内心的痛苦与挣扎。我认识到，倾听不仅仅是用耳朵听，更是用心去听，去理解他们的感受，去体会他们的情绪。只有这样，我们才能建立起真正的信任关系，为后续的治疗打下坚实的基础。
二、儿童心理问题的特殊性
与成人不同，儿童的心理问题具有其特殊性。他们往往无法准确地表达自己的感受和需求，需要我们更加细心地观察和引导。同时，儿童的心理发展是一个复杂而漫长的过程，每一个阶段都有其独特的特点和需要。因此，我们需要不断学习，不断更新自己的知识库，以便更好地为孩子们提供个性化的治疗方案。
三、综合治疗手段的运用
在治疗儿童心理问题的过程中，我逐渐认识到综合治疗手段的重要性。心理问题的成因往往复杂多样，需要我们从多个方面入手，进行综合治疗。例如，对于一些患有严重焦虑症的孩子，我们可以采用认知行为疗法进行干预，同时结合药物治疗和家庭治疗，以达到更好的治疗效果。此外，我们还可以利用游戏、绘画等方式，与孩子们建立更加亲密的关系，引导他们表达自己的感受和需求。
四、关注家庭环境的影响
在心理科的工作中，我深刻体会到家庭环境对孩子心理健康的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭环境的好坏直接影响到孩子的心理健康。因此，我们需要关注家庭环境对孩子的影响，与家长建立良好的沟通关系，共同为孩子的心理健康保驾护航。同时，我们也需要引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的情感需求，为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
五、持续学习与自我提升
作为一名心理医生，我深知自己需要不断学习和提升。儿童心理问题是一个复杂而多变的领域，需要我们不断更新自己的知识和技能。因此，我会定期参加各种学术交流和培训活动，与同行们交流心得和经验，不断提高自己的专业水平。同时，我也会关注最新的研究成果和治疗方法，以便为孩子们提供更加优质的治疗服务。
六、结语
在浙江儿童医院心理科的工作经历让我深刻认识到儿童心理问题的复杂性和重要性。我深感自己肩负着重大的责任和使命。在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己的专业水平，为更多的孩子们提供优质的治疗服务。同时，我也希望社会能够更加关注儿童的心理健康问题，为孩子们的成长营造一个更加健康、和谐的环境。
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
进入浙江儿童医院心理科工作以来，我深感责任重大，同时也体会到了作为一名心理医生的挑战与乐趣。在这里，我遇见了许多因心理问题而困扰的孩子们，他们或是孤独，或是焦虑，或是迷茫。在与他们的交往中，我不断思考，不断探索，逐渐形成了自己的一些独到见解。
一、倾听与理解的重要性
在心理科的工作中，我发现倾听与理解是建立医患关系的基础。孩子们的心灵是脆弱的，他们需要被理解，被接纳。每当一个孩子走进我的诊室，我都会尽我所能地倾听他们的故事，试图理解他们内心的痛苦与挣扎。我认识到，倾听不仅仅是用耳朵听，更是用心去听，去理解他们的感受，去体会他们的情绪。只有这样，我们才能建立起真正的信任关系，为后续的治疗打下坚实的基础。
二、儿童心理问题的特殊性
与成人不同，儿童的心理问题具有其特殊性。他们往往无法准确地表达自己的感受和需求，需要我们更加细心地观察和引导。同时，儿童的心理发展是一个复杂而漫长的过程，每一个阶段都有其独特的特点和需要。因此，我们需要不断学习，不断更新自己的知识库，以便更好地为孩子们提供个性化的治疗方案。
三、综合治疗手段的运用
在治疗儿童心理问题的过程中，我逐渐认识到综合治疗手段的重要性。心理问题的成因往往复杂多样，需要我们从多个方面入手，进行综合治疗。例如，对于一些患有严重焦虑症的孩子，我们可以采用认知行为疗法进行干预，同时结合药物治疗和家庭治疗，以达到更好的治疗效果。此外，我们还可以利用游戏、绘画等方式，与孩子们建立更加亲密的关系，引导他们表达自己的感受和需求。
四、关注家庭环境的影响
在心理科的工作中，我深刻体会到家庭环境对孩子心理健康的重要性。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭环境的好坏直接影响到孩子的心理健康。因此，我们需要关注家庭环境对孩子的影响，与家长建立良好的沟通关系，共同为孩子的心理健康保驾护航。同时，我们也需要引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的情感需求，为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
五、持续学习与自我提升
作为一名心理医生，我深知自己需要不断学习和提升。儿童心理问题是一个复杂而多变的领域，需要我们不断更新自己的知识和技能。因此，我会定期参加各种学术交流和培训活动，与同行们交流心得和经验，不断提高自己的专业水平。同时，我也会关注最新的研究成果和治疗方法，以便为孩子们提供更加优质的治疗服务。
六、结语
在浙江儿童医院心理科的工作经历让我深刻认识到儿童心理问题的复杂性和重要性。我深感自己肩负着重大的责任和使命。在未来的工作中，我将继续努力学习和提升自己的专业水平，为更多的孩子们提供优质的治疗服务。同时，我也希望社会能够更加关注儿童的心理健康问题，为孩子们的成长营造一个更加健康、和谐的环境。