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浙江大学医学院附属儿童医院(滨江新院区)心理科李荣官网电话门诊挂号全方位解决生活需求浙江省儿童医院代挂号-浙江大学附属儿童医院滨江院区代挂号电话-浙江省儿童医院滨江门诊时间-浙江省儿保怎么预约挂号-浙大附属滨江儿保网上预约挂号-杭州滨江儿保医院网上代挂号-浙江省儿保预约挂号预约专家电话微信同号：18768138470 李荣主任医师 李荣,职称：主任医师, 职务：心理科主任, 学历：硕士, 科室：心理科 李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。 研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治 成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇 主任医师 出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开 擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。 执业经历 李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。 在浙江儿童医院心理科实习的这段时间，我收获颇丰。作为一名心理学专业的实习生，我有幸在李荣老师的指导下，深入了解了儿童心理问题的诊断与治疗，也亲身体验了与孩子们建立信任、沟通心灵的过程。初入心理科，我被这里温馨而专业的氛围所吸引。儿童心理问题的多样性和复杂性，要求医生不仅要具备扎实的专业知识，更要有一颗关爱孩子、耐心细致的心。在李荣老师的悉心指导下，我逐渐认识到，每一个孩子都是一个独特的个体，他们的心理问题背后往往隐藏着复杂的家庭、社会因素。在实习过程中，我参与了对多个孩子的心理评估和治疗。通过与孩子们的互动，我深切感受到了他们内心的恐惧、无助和渴望被理解的心情。有的孩子因为家庭问题而焦虑不安，有的孩子因为学习压力而自卑抑郁。每一个孩子的故事都让我深感震撼，也让我更加坚定了自己从事儿童心理工作的决心。在与李荣老师的交流中，我学习到了许多宝贵的经验。她告诉我，与孩子沟通时，要耐心倾听他们的心声，用他们能理解的语言去解释问题，给予他们足够的关爱和支持。同时，她还强调了家庭在孩子心理问题治疗中的重要性，指出家庭环境的改善对于孩子的康复至关重要。在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，孩子们的抵触情绪和抗拒心理让我感到束手无策。但是，在李荣老师的鼓励和指导下，我学会了调整自己的心态，用更加温和、包容的方式去面对他们。同时，我也积极学习心理学相关知识和技能，不断提升自己的专业素养。经过这段时间的实习，我深刻认识到了儿童心理工作的重要性和挑战性。我认识到，作为一名儿童心理医生，我们不仅要关注孩子的心理问题本身，更要关注他们的家庭、学校等社会环境。只有全面了解孩子的成长经历和生活环境，才能为他们提供更加精准、有效的治疗方案。此外，我也意识到，儿童心理工作需要我们具备高度的责任心和耐心。孩子们的心灵是脆弱的，他们需要我们的关爱和支持。我们要用自己的专业知识和技能去帮助他们走出困境，让他们重新找回自信和快乐。在未来的学习和工作中，我将继续努力学习心理学相关知识和技能，不断提升自己的专业素养。同时，我也将积极参与各种实践活动和志愿服务活动，为更多的孩子提供心理支持和帮助。我相信，在不久的将来，我能够成为一名优秀的儿童心理医生，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
在浙江儿童医院心理科实习的这段时间，我收获颇丰。作为一名心理学专业的实习生，我有幸在李荣老师的指导下，深入了解了儿童心理问题的诊断与治疗，也亲身体验了与孩子们建立信任、沟通心灵的过程。
初入心理科，我被这里温馨而专业的氛围所吸引。儿童心理问题的多样性和复杂性，要求医生不仅要具备扎实的专业知识，更要有一颗关爱孩子、耐心细致的心。在李荣老师的悉心指导下，我逐渐认识到，每一个孩子都是一个独特的个体，他们的心理问题背后往往隐藏着复杂的家庭、社会因素。
在实习过程中，我参与了对多个孩子的心理评估和治疗。通过与孩子们的互动，我深切感受到了他们内心的恐惧、无助和渴望被理解的心情。有的孩子因为家庭问题而焦虑不安，有的孩子因为学习压力而自卑抑郁。每一个孩子的故事都让我深感震撼，也让我更加坚定了自己从事儿童心理工作的决心。
在与李荣老师的交流中，我学习到了许多宝贵的经验。她告诉我，与孩子沟通时，要耐心倾听他们的心声，用他们能理解的语言去解释问题，给予他们足够的关爱和支持。同时，她还强调了家庭在孩子心理问题治疗中的重要性，指出家庭环境的改善对于孩子的康复至关重要。
在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，孩子们的抵触情绪和抗拒心理让我感到束手无策。但是，在李荣老师的鼓励和指导下，我学会了调整自己的心态，用更加温和、包容的方式去面对他们。同时，我也积极学习心理学相关知识和技能，不断提升自己的专业素养。
经过这段时间的实习，我深刻认识到了儿童心理工作的重要性和挑战性。我认识到，作为一名儿童心理医生，我们不仅要关注孩子的心理问题本身，更要关注他们的家庭、学校等社会环境。只有全面了解孩子的成长经历和生活环境，才能为他们提供更加精准、有效的治疗方案。
此外，我也意识到，儿童心理工作需要我们具备高度的责任心和耐心。孩子们的心灵是脆弱的，他们需要我们的关爱和支持。我们要用自己的专业知识和技能去帮助他们走出困境，让他们重新找回自信和快乐。
在未来的学习和工作中，我将继续努力学习心理学相关知识和技能，不断提升自己的专业素养。同时，我也将积极参与各种实践活动和志愿服务活动，为更多的孩子提供心理支持和帮助。我相信，在不久的将来，我能够成为一名优秀的儿童心理医生，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
在浙江儿童医院心理科实习的这段时间，我收获颇丰。作为一名心理学专业的实习生，我有幸在李荣老师的指导下，深入了解了儿童心理问题的诊断与治疗，也亲身体验了与孩子们建立信任、沟通心灵的过程。
初入心理科，我被这里温馨而专业的氛围所吸引。儿童心理问题的多样性和复杂性，要求医生不仅要具备扎实的专业知识，更要有一颗关爱孩子、耐心细致的心。在李荣老师的悉心指导下，我逐渐认识到，每一个孩子都是一个独特的个体，他们的心理问题背后往往隐藏着复杂的家庭、社会因素。
在实习过程中，我参与了对多个孩子的心理评估和治疗。通过与孩子们的互动，我深切感受到了他们内心的恐惧、无助和渴望被理解的心情。有的孩子因为家庭问题而焦虑不安，有的孩子因为学习压力而自卑抑郁。每一个孩子的故事都让我深感震撼，也让我更加坚定了自己从事儿童心理工作的决心。
在与李荣老师的交流中，我学习到了许多宝贵的经验。她告诉我，与孩子沟通时，要耐心倾听他们的心声，用他们能理解的语言去解释问题，给予他们足够的关爱和支持。同时，她还强调了家庭在孩子心理问题治疗中的重要性，指出家庭环境的改善对于孩子的康复至关重要。
在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，孩子们的抵触情绪和抗拒心理让我感到束手无策。但是，在李荣老师的鼓励和指导下，我学会了调整自己的心态，用更加温和、包容的方式去面对他们。同时，我也积极学习心理学相关知识和技能，不断提升自己的专业素养。
经过这段时间的实习，我深刻认识到了儿童心理工作的重要性和挑战性。我认识到，作为一名儿童心理医生，我们不仅要关注孩子的心理问题本身，更要关注他们的家庭、学校等社会环境。只有全面了解孩子的成长经历和生活环境，才能为他们提供更加精准、有效的治疗方案。
此外，我也意识到，儿童心理工作需要我们具备高度的责任心和耐心。孩子们的心灵是脆弱的，他们需要我们的关爱和支持。我们要用自己的专业知识和技能去帮助他们走出困境，让他们重新找回自信和快乐。
在未来的学习和工作中，我将继续努力学习心理学相关知识和技能，不断提升自己的专业素养。同时，我也将积极参与各种实践活动和志愿服务活动，为更多的孩子提供心理支持和帮助。我相信，在不久的将来，我能够成为一名优秀的儿童心理医生，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。