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浙江省儿保医院儿科李荣预约挂号服务电话生活帮手随时为您服务浙江省儿童医院代挂号-浙江大学附属儿童医院滨江院区代挂号电话-浙江省儿童医院滨江门诊时间-浙江省儿保怎么预约挂号-浙大附属滨江儿保网上预约挂号-杭州滨江儿保医院网上代挂号-浙江省儿保预约挂号预约专家电话微信同号：18768138470 李荣主任医师 李荣,职称：主任医师, 职务：心理科主任, 学历：硕士, 科室：心理科 李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。 研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治 成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇 主任医师 出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开 擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。 执业经历 李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。 踏入浙江儿童医院心理科的那一天，我满怀期待与紧张。作为心理学专业的一名学生，我深知儿童心理健康的重要性，同时也明白自己将要面对的挑战。李荣老师，作为我的指导老师，不仅是一位经验丰富的心理医生，更是一位悉心教导的良师。初到心理科，我被这里温馨而专业的氛围所吸引。每个孩子的笑容背后，都可能有不为人知的困扰。李荣老师告诉我，我们的任务不仅是帮助他们解决问题，更是要引导他们建立积极健康的心态。在这里，我见证了孩子们从最初的羞涩、不安，到逐渐打开心扉、愿意与我们分享他们的故事的过程。在实习期间，我参与了多次心理评估与咨询。每一次与孩子的交流，都让我深感责任重大。我意识到，每个孩子都是独一无二的，他们的问题也各不相同。因此，我们需要根据每个孩子的具体情况，制定个性化的治疗方案。这要求我们不仅要有扎实的专业知识，更要有敏锐的洞察力和同理心。在实习过程中，我深刻体会到了心理学在实际工作中的应用价值。我们不仅要关注孩子的行为表现，更要深入了解他们的内心世界。有时候，一个微小的细节，可能就是打开孩子心扉的关键。同时，我也学到了如何与家长进行有效沟通，共同为孩子的心理健康努力。在李荣老师的指导下，我逐渐掌握了心理咨询的技巧和方法。我懂得了如何倾听孩子的心声，如何引导他们表达自己的想法和感受。我也学会了如何在咨询过程中保持中立和客观，同时给予孩子足够的支持和鼓励。这些宝贵的经验，将对我未来的学习和工作产生深远的影响。回顾这次实习经历，我深感自己受益匪浅。我不仅学到了专业知识，更学会了如何与人相处、如何面对挑战。我意识到，作为一名心理医生，我们不仅要具备扎实的专业知识和技能，更要有一颗关爱他人、乐于助人的心。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和能力。我希望能够用自己所学的知识，为更多的孩子和家庭提供帮助和支持。同时，我也将积极参与各种公益活动，为社会贡献自己的力量。此外，我认为心理学的发展离不开跨学科的合作与交流。在未来的工作中，我将积极寻求与其他学科的合作机会，共同为孩子们的心理健康努力。我相信，只要我们齐心协力、共同努力，一定能够为孩子们创造一个更加健康、美好的成长环境。最后，我要感谢浙江儿童医院心理科给我提供的这次宝贵的实习机会。感谢李荣老师的悉心指导和无私帮助。这段经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的道路上不断前行。
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
踏入浙江儿童医院心理科的那一天，我满怀期待与紧张。作为心理学专业的一名学生，我深知儿童心理健康的重要性，同时也明白自己将要面对的挑战。李荣老师，作为我的指导老师，不仅是一位经验丰富的心理医生，更是一位悉心教导的良师。
初到心理科，我被这里温馨而专业的氛围所吸引。每个孩子的笑容背后，都可能有不为人知的困扰。李荣老师告诉我，我们的任务不仅是帮助他们解决问题，更是要引导他们建立积极健康的心态。在这里，我见证了孩子们从最初的羞涩、不安，到逐渐打开心扉、愿意与我们分享他们的故事的过程。
在实习期间，我参与了多次心理评估与咨询。每一次与孩子的交流，都让我深感责任重大。我意识到，每个孩子都是独一无二的，他们的问题也各不相同。因此，我们需要根据每个孩子的具体情况，制定个性化的治疗方案。这要求我们不仅要有扎实的专业知识，更要有敏锐的洞察力和同理心。
在实习过程中，我深刻体会到了心理学在实际工作中的应用价值。我们不仅要关注孩子的行为表现，更要深入了解他们的内心世界。有时候，一个微小的细节，可能就是打开孩子心扉的关键。同时，我也学到了如何与家长进行有效沟通，共同为孩子的心理健康努力。
在李荣老师的指导下，我逐渐掌握了心理咨询的技巧和方法。我懂得了如何倾听孩子的心声，如何引导他们表达自己的想法和感受。我也学会了如何在咨询过程中保持中立和客观，同时给予孩子足够的支持和鼓励。这些宝贵的经验，将对我未来的学习和工作产生深远的影响。
回顾这次实习经历，我深感自己受益匪浅。我不仅学到了专业知识，更学会了如何与人相处、如何面对挑战。我意识到，作为一名心理医生，我们不仅要具备扎实的专业知识和技能，更要有一颗关爱他人、乐于助人的心。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和能力。我希望能够用自己所学的知识，为更多的孩子和家庭提供帮助和支持。同时，我也将积极参与各种公益活动，为社会贡献自己的力量。
此外，我认为心理学的发展离不开跨学科的合作与交流。在未来的工作中，我将积极寻求与其他学科的合作机会，共同为孩子们的心理健康努力。我相信，只要我们齐心协力、共同努力，一定能够为孩子们创造一个更加健康、美好的成长环境。
最后，我要感谢浙江儿童医院心理科给我提供的这次宝贵的实习机会。感谢李荣老师的悉心指导和无私帮助。这段经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的道路上不断前行。
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
踏入浙江儿童医院心理科的那一天，我满怀期待与紧张。作为心理学专业的一名学生，我深知儿童心理健康的重要性，同时也明白自己将要面对的挑战。李荣老师，作为我的指导老师，不仅是一位经验丰富的心理医生，更是一位悉心教导的良师。
初到心理科，我被这里温馨而专业的氛围所吸引。每个孩子的笑容背后，都可能有不为人知的困扰。李荣老师告诉我，我们的任务不仅是帮助他们解决问题，更是要引导他们建立积极健康的心态。在这里，我见证了孩子们从最初的羞涩、不安，到逐渐打开心扉、愿意与我们分享他们的故事的过程。
在实习期间，我参与了多次心理评估与咨询。每一次与孩子的交流，都让我深感责任重大。我意识到，每个孩子都是独一无二的，他们的问题也各不相同。因此，我们需要根据每个孩子的具体情况，制定个性化的治疗方案。这要求我们不仅要有扎实的专业知识，更要有敏锐的洞察力和同理心。
在实习过程中，我深刻体会到了心理学在实际工作中的应用价值。我们不仅要关注孩子的行为表现，更要深入了解他们的内心世界。有时候，一个微小的细节，可能就是打开孩子心扉的关键。同时，我也学到了如何与家长进行有效沟通，共同为孩子的心理健康努力。
在李荣老师的指导下，我逐渐掌握了心理咨询的技巧和方法。我懂得了如何倾听孩子的心声，如何引导他们表达自己的想法和感受。我也学会了如何在咨询过程中保持中立和客观，同时给予孩子足够的支持和鼓励。这些宝贵的经验，将对我未来的学习和工作产生深远的影响。
回顾这次实习经历，我深感自己受益匪浅。我不仅学到了专业知识，更学会了如何与人相处、如何面对挑战。我意识到，作为一名心理医生，我们不仅要具备扎实的专业知识和技能，更要有一颗关爱他人、乐于助人的心。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和能力。我希望能够用自己所学的知识，为更多的孩子和家庭提供帮助和支持。同时，我也将积极参与各种公益活动，为社会贡献自己的力量。
此外，我认为心理学的发展离不开跨学科的合作与交流。在未来的工作中，我将积极寻求与其他学科的合作机会，共同为孩子们的心理健康努力。我相信，只要我们齐心协力、共同努力，一定能够为孩子们创造一个更加健康、美好的成长环境。
最后，我要感谢浙江儿童医院心理科给我提供的这次宝贵的实习机会。感谢李荣老师的悉心指导和无私帮助。这段经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的道路上不断前行。