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浙江大学医学院附属儿童医院心理科李荣黄牛代挂号预约非常方便患者就医浙江省儿童医院代挂号-浙江大学附属儿童医院滨江院区代挂号电话-浙江省儿童医院滨江门诊时间-浙江省儿保怎么预约挂号-浙大附属滨江儿保网上预约挂号-杭州滨江儿保医院网上代挂号-浙江省儿保预约挂号预约专家电话微信同号：18768138470 李荣主任医师 李荣,职称：主任医师, 职务：心理科主任, 学历：硕士, 科室：心理科 李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。 研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治 成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇 主任医师 出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开 擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。 执业经历 李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。 近几年来，婴儿孤独症的发病率正在逐年上升，越来越多的人开始重视这种精神和心理上的疾病。下面我们看看要如何治疗婴儿孤独症呢？ 婴儿孤独症的表现 （1）不会说话或语言障碍。患儿语言发育迟缓，主动说话少，时常缄默不语。有的患儿不理解别人的语言，不能与人交流。 （2）特殊依恋。患儿突然对人反应冷淡，但对某些无生命物体或小动物表示出特殊的兴趣，并产生依恋。 （3）患儿对人缺乏相应的情感体验。常避开别人的目光，缺乏眼对眼的注视，很少向远处望，面部常无表情。 （4）不与其它小朋友玩。患儿平时不愿其他孩子一起玩耍，对周围事物漠不关心，无论发生什么事都不闻不问。 （5）适应能力差。有些患儿往往强烈要求保持现状，不肯改变其所在环境、生活习惯和行为方式。如反复不断要吃同样的食物，穿同样的衣服，做同样的游戏。 如何治疗婴儿孤独症较好 治疗1、药物治疗 在现在医学上，虽然还没有用于治疗儿童孤独症的特效药，但是一些用于缓解过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向等症状的药物对于儿童孤独症的治疗也是有一定的效果的，比如盐酸氟苯丙胺、羟吗啡酮等药物都是用于治疗儿童孤独症的一些常见药物。 治疗2、结构化教育 结构化教育这是治疗儿童孤独症的一种常见方法，这种治疗方法是通过发挥儿童孤独症儿童的长处来对患儿进行教育和训练，根据儿童孤独症儿童的兴趣来跟患儿进行互动与沟通，以促进患者的社交能力，这种方法对于治疗儿童孤独症的效果是非常好的。 治疗3、行为介入 行为介入就是与孩子做同样的动作。但此行为要有所选择，并注意思考如何介入行为、介入后能产生多少效果、如何处理发展新的学习（包括语言、行为等）三要点。 治疗4、环境的控制 家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用，并非是对他们溺爱，而是首先要理解；学校要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情。 治疗5、针灸疗法 儿童孤独症大多语言发育障碍伴智力低下，根据“百脉皆归于头，脑为髓之海，头为诸阳之气”等中医理论，我院中医科以针刺头部穴位为主，使患儿逐步恢复语言功能，并配合针刺头部语言区来增强患儿对语言的理解能力，睡眠障碍主要取心经原穴神门，调理心经经气，宁心安神，针刺脾经三阴交协调脾肾气机。
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
近几年来，婴儿孤独症的发病率正在逐年上升，越来越多的人开始重视这种精神和心理上的疾病。下面我们看看要如何治疗婴儿孤独症呢？
婴儿孤独症的表现
（1）不会说话或语言障碍。患儿语言发育迟缓，主动说话少，时常缄默不语。有的患儿不理解别人的语言，不能与人交流。
（2）特殊依恋。患儿突然对人反应冷淡，但对某些无生命物体或小动物表示出特殊的兴趣，并产生依恋。
（3）患儿对人缺乏相应的情感体验。常避开别人的目光，缺乏眼对眼的注视，很少向远处望，面部常无表情。
（4）不与其它小朋友玩。患儿平时不愿其他孩子一起玩耍，对周围事物漠不关心，无论发生什么事都不闻不问。
（5）适应能力差。有些患儿往往强烈要求保持现状，不肯改变其所在环境、生活习惯和行为方式。如反复不断要吃同样的食物，穿同样的衣服，做同样的游戏。
如何治疗婴儿孤独症较好
治疗1、药物治疗
在现在医学上，虽然还没有用于治疗儿童孤独症的特效药，但是一些用于缓解过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向等症状的药物对于儿童孤独症的治疗也是有一定的效果的，比如盐酸氟苯丙胺、羟吗啡酮等药物都是用于治疗儿童孤独症的一些常见药物。
治疗2、结构化教育
结构化教育这是治疗儿童孤独症的一种常见方法，这种治疗方法是通过发挥儿童孤独症儿童的长处来对患儿进行教育和训练，根据儿童孤独症儿童的兴趣来跟患儿进行互动与沟通，以促进患者的社交能力，这种方法对于治疗儿童孤独症的效果是非常好的。
治疗3、行为介入
行为介入就是与孩子做同样的动作。但此行为要有所选择，并注意思考如何介入行为、介入后能产生多少效果、如何处理发展新的学习（包括语言、行为等）三要点。
治疗4、环境的控制
家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用，并非是对他们溺爱，而是首先要理解；学校要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情。
治疗5、针灸疗法
儿童孤独症大多语言发育障碍伴智力低下，根据“百脉皆归于头，脑为髓之海，头为诸阳之气”等中医理论，我院中医科以针刺头部穴位为主，使患儿逐步恢复语言功能，并配合针刺头部语言区来增强患儿对语言的理解能力，睡眠障碍主要取心经原穴神门，调理心经经气，宁心安神，针刺脾经三阴交协调脾肾气机。
浙江大学医学院附属儿童医院心理科李荣黄牛代挂号预约非常方便患者就医
浙江省儿童医院代挂号-浙江大学附属儿童医院滨江院区代挂号电话-浙江省儿童医院滨江门诊时间-浙江省儿保怎么预约挂号-浙大附属滨江儿保网上预约挂号-杭州滨江儿保医院网上代挂号-浙江省儿保预约挂号
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
近几年来，婴儿孤独症的发病率正在逐年上升，越来越多的人开始重视这种精神和心理上的疾病。下面我们看看要如何治疗婴儿孤独症呢？
婴儿孤独症的表现
（1）不会说话或语言障碍。患儿语言发育迟缓，主动说话少，时常缄默不语。有的患儿不理解别人的语言，不能与人交流。
（2）特殊依恋。患儿突然对人反应冷淡，但对某些无生命物体或小动物表示出特殊的兴趣，并产生依恋。
（3）患儿对人缺乏相应的情感体验。常避开别人的目光，缺乏眼对眼的注视，很少向远处望，面部常无表情。
（4）不与其它小朋友玩。患儿平时不愿其他孩子一起玩耍，对周围事物漠不关心，无论发生什么事都不闻不问。
（5）适应能力差。有些患儿往往强烈要求保持现状，不肯改变其所在环境、生活习惯和行为方式。如反复不断要吃同样的食物，穿同样的衣服，做同样的游戏。
如何治疗婴儿孤独症较好
治疗1、药物治疗
在现在医学上，虽然还没有用于治疗儿童孤独症的特效药，但是一些用于缓解过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向等症状的药物对于儿童孤独症的治疗也是有一定的效果的，比如盐酸氟苯丙胺、羟吗啡酮等药物都是用于治疗儿童孤独症的一些常见药物。
治疗2、结构化教育
结构化教育这是治疗儿童孤独症的一种常见方法，这种治疗方法是通过发挥儿童孤独症儿童的长处来对患儿进行教育和训练，根据儿童孤独症儿童的兴趣来跟患儿进行互动与沟通，以促进患者的社交能力，这种方法对于治疗儿童孤独症的效果是非常好的。
治疗3、行为介入
行为介入就是与孩子做同样的动作。但此行为要有所选择，并注意思考如何介入行为、介入后能产生多少效果、如何处理发展新的学习（包括语言、行为等）三要点。
治疗4、环境的控制
家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用，并非是对他们溺爱，而是首先要理解；学校要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情。
治疗5、针灸疗法
儿童孤独症大多语言发育障碍伴智力低下，根据“百脉皆归于头，脑为髓之海，头为诸阳之气”等中医理论，我院中医科以针刺头部穴位为主，使患儿逐步恢复语言功能，并配合针刺头部语言区来增强患儿对语言的理解能力，睡眠障碍主要取心经原穴神门，调理心经经气，宁心安神，针刺脾经三阴交协调脾肾气机。