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浙江滨江儿童医院心理科李荣主任黄牛代挂号时间预约常见的问题和解决方法浙江省儿童医院代挂号-浙江大学附属儿童医院滨江院区代挂号电话-浙江省儿童医院滨江门诊时间-浙江省儿保怎么预约挂号-浙大附属滨江儿保网上预约挂号-杭州滨江儿保医院网上代挂号-浙江省儿保预约挂号预约专家电话微信同号：18768138470 李荣主任医师 李荣,职称：主任医师, 职务：心理科主任, 学历：硕士, 科室：心理科 李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。 研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治 成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇 主任医师 出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开 擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。 执业经历 李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。 平时，当我们看到一些比较好动、顽皮的孩子经常被家长教训：“我看你这个孩子就是多动症，快给我坐好来。”单纯外向、活泼一点的性格就可以诊断为多动症吗？事实往往没有那么简单。 什么是小儿多动症？ 人们都说：“龙生九子，各有不同。”很多时候，多动症的患儿可能只是被认为是性格使然。常燕群主任医师表示，小儿多动症其实是由轻微的脑功能障碍引起的异常行为。总的来说， 小儿多动症的病因比较复杂，尚不明确，目前认为早期脑损伤、缺氧、黄疸、感染、遗传因素、家庭教养、电子产品等都可能是多动症的病因。但是，到底是哪个病因起主要作用或者对孩子产生影响，要具体分析。 怎么判断小儿多动症 如果家长怀疑自己的孩子是多动症，应该怎么办呢？常燕群主任医师表示，儿童多动症大多数在学龄前期或者学龄期出现，多动症会导致患儿注意力不集中，最大的问题就是会造成学业困难、人际沟通方面的问题。部分患儿的表现可能会持续到成年，会带来更严重的心理方面的问题，需要引起重视，及时到专科就诊，通过进一步的检查，明确诊断。 在临床上，要判断小儿多动症，有多种方法： 1、观察临床的表现，小儿多动症患儿，主要表现注意力不集中和过度活动，容易造成自己或他人的伤害。同时，多动的孩子往往社交差，学习能力差。 2、临床诊断上，可以采用多动症评估量表，结合脑电图、结合微量元素检查、核磁共振等结果进行判断。 3、个别患儿可能需要做脑积液检查，了解是否有其他疾病。 4、临床医生可结合家庭环境、教育背景等做出诊断。 小儿多动症如何治疗？ 当孩子被诊断为多动症后，就需要采取一定的干预了。常燕群主任医师表示，大多数多动症的孩子经过家长的心理辅导、医疗干预、自我控制能力的提高，到成年期都可以恢复正常。但是，也有一部分孩子多动症的情况会变得越来越严重。因此，要密切地关注多动症孩子的发展、变化，及时干预。 治疗小儿多动症的方法，一般包括以下几点： 一、家庭教育教养环境调整，家长学会自我调整，给孩子起表率作用。 二、疾病治疗，了解病理性原因，进行干预，如缺锌、寄生虫感染等。 三、心理治疗，用健康、积极向上的言语鼓励、表扬孩子。 四、药物干预，或针对神经系统的电生理治疗。
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
平时，当我们看到一些比较好动、顽皮的孩子经常被家长教训：“我看你这个孩子就是多动症，快给我坐好来。”单纯外向、活泼一点的性格就可以诊断为多动症吗？事实往往没有那么简单。
什么是小儿多动症？
人们都说：“龙生九子，各有不同。”很多时候，多动症的患儿可能只是被认为是性格使然。常燕群主任医师表示，小儿多动症其实是由轻微的脑功能障碍引起的异常行为。总的来说，
小儿多动症的病因比较复杂，尚不明确，目前认为早期脑损伤、缺氧、黄疸、感染、遗传因素、家庭教养、电子产品等都可能是多动症的病因。但是，到底是哪个病因起主要作用或者对孩子产生影响，要具体分析。
怎么判断小儿多动症
如果家长怀疑自己的孩子是多动症，应该怎么办呢？常燕群主任医师表示，儿童多动症大多数在学龄前期或者学龄期出现，多动症会导致患儿注意力不集中，最大的问题就是会造成学业困难、人际沟通方面的问题。部分患儿的表现可能会持续到成年，会带来更严重的心理方面的问题，需要引起重视，及时到专科就诊，通过进一步的检查，明确诊断。
在临床上，要判断小儿多动症，有多种方法：
1、观察临床的表现，小儿多动症患儿，主要表现注意力不集中和过度活动，容易造成自己或他人的伤害。同时，多动的孩子往往社交差，学习能力差。
2、临床诊断上，可以采用多动症评估量表，结合脑电图、结合微量元素检查、核磁共振等结果进行判断。
3、个别患儿可能需要做脑积液检查，了解是否有其他疾病。
4、临床医生可结合家庭环境、教育背景等做出诊断。
小儿多动症如何治疗？
当孩子被诊断为多动症后，就需要采取一定的干预了。常燕群主任医师表示，大多数多动症的孩子经过家长的心理辅导、医疗干预、自我控制能力的提高，到成年期都可以恢复正常。但是，也有一部分孩子多动症的情况会变得越来越严重。因此，要密切地关注多动症孩子的发展、变化，及时干预。
治疗小儿多动症的方法，一般包括以下几点：
一、家庭教育教养环境调整，家长学会自我调整，给孩子起表率作用。
二、疾病治疗，了解病理性原因，进行干预，如缺锌、寄生虫感染等。
三、心理治疗，用健康、积极向上的言语鼓励、表扬孩子。
四、药物干预，或针对神经系统的电生理治疗。
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
平时，当我们看到一些比较好动、顽皮的孩子经常被家长教训：“我看你这个孩子就是多动症，快给我坐好来。”单纯外向、活泼一点的性格就可以诊断为多动症吗？事实往往没有那么简单。
什么是小儿多动症？
人们都说：“龙生九子，各有不同。”很多时候，多动症的患儿可能只是被认为是性格使然。常燕群主任医师表示，小儿多动症其实是由轻微的脑功能障碍引起的异常行为。总的来说，
小儿多动症的病因比较复杂，尚不明确，目前认为早期脑损伤、缺氧、黄疸、感染、遗传因素、家庭教养、电子产品等都可能是多动症的病因。但是，到底是哪个病因起主要作用或者对孩子产生影响，要具体分析。
怎么判断小儿多动症
如果家长怀疑自己的孩子是多动症，应该怎么办呢？常燕群主任医师表示，儿童多动症大多数在学龄前期或者学龄期出现，多动症会导致患儿注意力不集中，最大的问题就是会造成学业困难、人际沟通方面的问题。部分患儿的表现可能会持续到成年，会带来更严重的心理方面的问题，需要引起重视，及时到专科就诊，通过进一步的检查，明确诊断。
在临床上，要判断小儿多动症，有多种方法：
1、观察临床的表现，小儿多动症患儿，主要表现注意力不集中和过度活动，容易造成自己或他人的伤害。同时，多动的孩子往往社交差，学习能力差。
2、临床诊断上，可以采用多动症评估量表，结合脑电图、结合微量元素检查、核磁共振等结果进行判断。
3、个别患儿可能需要做脑积液检查，了解是否有其他疾病。
4、临床医生可结合家庭环境、教育背景等做出诊断。
小儿多动症如何治疗？
当孩子被诊断为多动症后，就需要采取一定的干预了。常燕群主任医师表示，大多数多动症的孩子经过家长的心理辅导、医疗干预、自我控制能力的提高，到成年期都可以恢复正常。但是，也有一部分孩子多动症的情况会变得越来越严重。因此，要密切地关注多动症孩子的发展、变化，及时干预。
治疗小儿多动症的方法，一般包括以下几点：
一、家庭教育教养环境调整，家长学会自我调整，给孩子起表率作用。
二、疾病治疗，了解病理性原因，进行干预，如缺锌、寄生虫感染等。
三、心理治疗，用健康、积极向上的言语鼓励、表扬孩子。
四、药物干预，或针对神经系统的电生理治疗。