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浙江儿童医院心理科李荣黄牛代挂号时间预约快速方便操作指南浙江省儿童医院代挂号-浙江大学附属儿童医院滨江院区代挂号电话-浙江省儿童医院滨江门诊时间-浙江省儿保怎么预约挂号-浙大附属滨江儿保网上预约挂号-杭州滨江儿保医院网上代挂号-浙江省儿保预约挂号预约专家电话微信同号：18768138470 李荣主任医师 李荣,职称：主任医师, 职务：心理科主任, 学历：硕士, 科室：心理科 李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。 研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治 成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇 主任医师 出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开 擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。 执业经历 李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。 多动症是由于儿童发育过程中出现的神经障碍引起的，也是一种精神心理疾病，且男孩发病比女孩多。该病发生的原因可能和遗传、环境、神经系统异常等因素有关，甚至还会伴有其他精神障碍，比如焦虑、行为不端等。但很多家长由于对多动症的了解不是很多，容易把孩子的多动症与健康孩子的调皮好动混淆，往往容易耽误病情的治疗，使病情延展到成年时期。 小儿多动症有哪些症状表现？ 1、动作不协调 多动症患者与正常人相比，在动作协调、思维敏捷、记忆力方面有明显的不足。患者平时容易丢三落四，缺乏思考，做事不计后果，容易发脾气，情绪不稳定，而且学习能力比较差。 2、不分场合的好动 多动症患者因为缺乏意识思考能力，所以会随时随地好动，不分场合，并且精力特别旺盛。比如上课时会擅自离开座位，并到处攀爬跑跳，扰乱课堂纪律，无法安静下来，且患者无法控制自己。 3、交流有障碍 患者可能还会伴有语言表达能力的障碍，无法与人正常交流。交谈时无法集中注意力，经常打断别人说话，做事没有条理性，常常在做一件事情的过程当中转移到另一件事上，且情绪不稳定，反应过度，极易冲动。 4、好动没有目的性 正常孩子的行为都有目的性和需求性，而多动症孩子的行为往往没有目的，他们的行为动作常常不受大脑意识控制，动作也很琐碎，比如上课翻翻书包、摸摸橡皮、触碰同学的衣服头发等。 多动症要如何治疗？ 1、物理治疗 多动症患者通过技能训练，利用操作性的条件反射来调整患者的行为，强化患者行为的正确性。与此同时也让患者知道自己行为带来的后果，来判断自己行为是否恰当，从而控制自己的冲动行为。 2、心理治疗 患者可以通过心理咨询来治疗和矫正自己不良的行为，这种治疗方法需要环境、家庭治疗互相配合，使患者提高自我思考解决能力、控制管理意识。 3、药物治疗 药物能改善注意力缺陷，减轻活动量，这也多动症的首选的治疗方法。然而是药三分毒，在治疗疾病的同时，可能会对身体造成其他伤害。 温馨提示：3-10岁是治疗多动症的最佳时期，越早干预越好，这个年龄段的孩子行为和意识都有可塑性，且治疗效果是最好的。需要注意的是，6岁以下儿童最好减少药物的使用，可以通过中医理疗和行为、心理训练来治疗，家长在治疗过程中要创造良好的家庭氛围，避免争吵或者粗暴对待孩子。
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预约专家电话微信同号：18768138470
李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
多动症是由于儿童发育过程中出现的神经障碍引起的，也是一种精神心理疾病，且男孩发病比女孩多。该病发生的原因可能和遗传、环境、神经系统异常等因素有关，甚至还会伴有其他精神障碍，比如焦虑、行为不端等。但很多家长由于对多动症的了解不是很多，容易把孩子的多动症与健康孩子的调皮好动混淆，往往容易耽误病情的治疗，使病情延展到成年时期。
小儿多动症有哪些症状表现？
1、动作不协调
多动症患者与正常人相比，在动作协调、思维敏捷、记忆力方面有明显的不足。患者平时容易丢三落四，缺乏思考，做事不计后果，容易发脾气，情绪不稳定，而且学习能力比较差。
2、不分场合的好动
多动症患者因为缺乏意识思考能力，所以会随时随地好动，不分场合，并且精力特别旺盛。比如上课时会擅自离开座位，并到处攀爬跑跳，扰乱课堂纪律，无法安静下来，且患者无法控制自己。
3、交流有障碍
患者可能还会伴有语言表达能力的障碍，无法与人正常交流。交谈时无法集中注意力，经常打断别人说话，做事没有条理性，常常在做一件事情的过程当中转移到另一件事上，且情绪不稳定，反应过度，极易冲动。
4、好动没有目的性
正常孩子的行为都有目的性和需求性，而多动症孩子的行为往往没有目的，他们的行为动作常常不受大脑意识控制，动作也很琐碎，比如上课翻翻书包、摸摸橡皮、触碰同学的衣服头发等。
多动症要如何治疗？
1、物理治疗
多动症患者通过技能训练，利用操作性的条件反射来调整患者的行为，强化患者行为的正确性。与此同时也让患者知道自己行为带来的后果，来判断自己行为是否恰当，从而控制自己的冲动行为。
2、心理治疗
患者可以通过心理咨询来治疗和矫正自己不良的行为，这种治疗方法需要环境、家庭治疗互相配合，使患者提高自我思考解决能力、控制管理意识。
3、药物治疗
药物能改善注意力缺陷，减轻活动量，这也多动症的首选的治疗方法。然而是药三分毒，在治疗疾病的同时，可能会对身体造成其他伤害。
温馨提示：3-10岁是治疗多动症的最佳时期，越早干预越好，这个年龄段的孩子行为和意识都有可塑性，且治疗效果是最好的。需要注意的是，6岁以下儿童最好减少药物的使用，可以通过中医理疗和行为、心理训练来治疗，家长在治疗过程中要创造良好的家庭氛围，避免争吵或者粗暴对待孩子。
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李荣主任医师
李荣,职称：主任医师,
职务：心理科主任,
学历：硕士,
科室：心理科
李荣个人简介,专业特长：儿童生长发育、注意缺陷多动障碍、学习困难、抽动症、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治。
研究领域：对注意缺陷多动障碍、学习困难、孤独症、语言发育障碍和情绪障碍的诊治
成果/成就：主持参与省部级课题多项；发表论文/著作/科普30余篇，SCI收录文献2篇
主任医师
出诊地点：浙江大学医学院附属儿童医院儿童心理科其他2个执业点展开
擅长领域：多动-抽动、注意力不集中、语言发育落后、自闭症、口吃、构音障碍、不良行为：咬指甲、习惯性擦腿、发脾气等、睡眠问题、情绪问题：焦虑、抑郁、强迫障碍的诊断与治疗。
执业经历
李荣，女，主任医师，心理科主任，1983年毕业于浙江医科大学临床医学系，1998年7月获浙江大学医学院医学硕士学位，曾赴美国南卡罗莱那医学院儿童医院学习工作。方向儿童心理行为发育,与行为问题干预，从事注意缺陷多动障碍、抽动症、孤独症、情绪障碍、语言发育、运动发育落后、精神发育迟滞诊治。尤其擅长注意缺陷与多动障碍和学习困难、语言发育障碍、孤独症的诊治工作。在国内一、二级杂志发表论文10余篇，SCI收录文献2篇，参与浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、省卫生厅科研项目多项。
多动症是由于儿童发育过程中出现的神经障碍引起的，也是一种精神心理疾病，且男孩发病比女孩多。该病发生的原因可能和遗传、环境、神经系统异常等因素有关，甚至还会伴有其他精神障碍，比如焦虑、行为不端等。但很多家长由于对多动症的了解不是很多，容易把孩子的多动症与健康孩子的调皮好动混淆，往往容易耽误病情的治疗，使病情延展到成年时期。
小儿多动症有哪些症状表现？
1、动作不协调
多动症患者与正常人相比，在动作协调、思维敏捷、记忆力方面有明显的不足。患者平时容易丢三落四，缺乏思考，做事不计后果，容易发脾气，情绪不稳定，而且学习能力比较差。
2、不分场合的好动
多动症患者因为缺乏意识思考能力，所以会随时随地好动，不分场合，并且精力特别旺盛。比如上课时会擅自离开座位，并到处攀爬跑跳，扰乱课堂纪律，无法安静下来，且患者无法控制自己。
3、交流有障碍
患者可能还会伴有语言表达能力的障碍，无法与人正常交流。交谈时无法集中注意力，经常打断别人说话，做事没有条理性，常常在做一件事情的过程当中转移到另一件事上，且情绪不稳定，反应过度，极易冲动。
4、好动没有目的性
正常孩子的行为都有目的性和需求性，而多动症孩子的行为往往没有目的，他们的行为动作常常不受大脑意识控制，动作也很琐碎，比如上课翻翻书包、摸摸橡皮、触碰同学的衣服头发等。
多动症要如何治疗？
1、物理治疗
多动症患者通过技能训练，利用操作性的条件反射来调整患者的行为，强化患者行为的正确性。与此同时也让患者知道自己行为带来的后果，来判断自己行为是否恰当，从而控制自己的冲动行为。
2、心理治疗
患者可以通过心理咨询来治疗和矫正自己不良的行为，这种治疗方法需要环境、家庭治疗互相配合，使患者提高自我思考解决能力、控制管理意识。
3、药物治疗
药物能改善注意力缺陷，减轻活动量，这也多动症的首选的治疗方法。然而是药三分毒，在治疗疾病的同时，可能会对身体造成其他伤害。
温馨提示：3-10岁是治疗多动症的最佳时期，越早干预越好，这个年龄段的孩子行为和意识都有可塑性，且治疗效果是最好的。需要注意的是，6岁以下儿童最好减少药物的使用，可以通过中医理疗和行为、心理训练来治疗，家长在治疗过程中要创造良好的家庭氛围，避免争吵或者粗暴对待孩子。